Το 3ο και τελευταίο ,για τη φετινή σχολική χρονιά , φύλλο της εφημερίδας μας μόλις κυκλοφόρησε!. 

Ένα εγχείρημα που ξεκίνησε δειλά στα πλαίσια της επιμόρφωσης στην Παιδαγωγική Φρενέ, και αγκαλιάστηκε θερμά τόσο από τα παιδιά όσο και από τους γονείς. 

Ο μεγάλος γάλλος ριζοσπάστης παιδαγωγός Σελεστέν Φρενέ ( 1896-1966) ήταν ο πρώτος που εισήγαγε στη σχολική αίθουσα το τυπογραφείο και τη σχολική εφημερίδα ήδη από το μεσοπόλεμο εμπνέοντας με τις διδακτικές του μεθόδους το μεταρρυθμιστικό κίνημα του " Μοντέρνου Σχολείου". 

Μια βασική αρχή της παιδαγωγικής Φρενέ η οποία συνδέεται στενά με την σχολική εφημερίδα είναι η   ελεύθερη έκφραση. 

    Η ΣχΕ δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα, σύμφωνα  με τα ενδιαφέροντα                               και τις κλίσεις τους  και να απευθυνθούν σε πραγματικούς αναγνώστες.
             
«Η Σχολική Εφημερίδα θέλει να αντικατοπτρίσει την παιδική έκφραση, τα ενδιαφέροντα, τα ερωτήματα, τις αναζητήσεις,  τη δουλειά του παιδιού.  Είναι  ο χώρος του αληθινού παιδικού και νεανικού λόγου» (βλ.  Bachy, 2002).

«Στη ΣχΕ γράφουμε πρώτα από όλα για να μας διαβάσουν. Αυτή η κοινωνική διάσταση είναι απολύτως απαραίτητη, είναι μια από τις κινητήριες δυνάμεις της παραγωγής. Για τους νέους, η Σχε αποτελεί  μέσο διάδοσης του λόγου  τους στην τοπική κοινωνία» (βλ. Bachy, 2002).

Βλ.άρθρο" Οι αρχές της Παιδαγωγικής Φρενέ και η Σχολική Εφημερίδα" της Σοφίας Λάχλου Δρ. διδακτικής των ζωντανών γλωσσών , εκπαιδευτικό γαλλικής γλώσσας στη δημόσια εκπαίδευση , ιδρυτικό μέλος της Παιδαγωγικής ομάδας " Το Σκασιαρχείο".
https://skasiarxeio.wordpress.com/%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1/%CF%83%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%B1-%CE%BB%CE%AC%CF%87%CE%BB%CE%BF%CF%85/%CF%83%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%B1-%CE%BB%CE%AC%CF%87%CE%BB%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%AD%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE

Τα παιδιά με χαρά παίρνουν τις εφημερίδες στα χέρια τους και τις ξεφυλλίζουν . Αμέσως τους έρχονται στο μυαλό δραστηριότητες και κατασκευές  που κάναμε , εκδρομές που πήγαμε, πρόσωπα με τα οποία συνεργαστήκαμε ." Κυρία , εδώ είναι ο θρόνος του βασιλιά Όθωνα",  " Να το ενθύμιο που ζωγραφίσαμε με το σήμα της ανακύκλωσης ", " Τα μικρά βιβλία που φτιάξαμε με τους γονείς μας", " Εδώ κυρία φαίνεσαι εσύ που μιλάμε με άλλο σχολείο στον υπολογιστή", " Να και η πράσινη σημαία που πήραμε για τα οικολογικά σχολεία ", " Το σήμα του etwinning",  " Αυτά εδώ είναι τα καδράκια για τη γιορτή της μαμάς " . 

Δε χορταίνουν να κοιτάζουν τις εικόνες , μέχρι που στο τέλος ένα μαθητής λέει:" Τι κρίμα να είναι τόσο μικρή η εφημερίδα μας... Θα ήθελα να έχει εκατό , χίλια φύλλα....( σελίδες)".

 Και μετά , τα μελλοντικά πρωτάκια αναφωνούν " θέλουμε και στο δημοτικό να κάνουμε εφημερίδες....". 

Ελπίζουμε αυτή η άκρως δημιουργική και παιδαγωγική διαδικασία να συνεχιστεί και του χρόνου και να συνεχίσει να έχει τη στήριξη της σχολικής κοινότητας και ( γιατί όχι;) της ευρύτερης  κοινότητας .

Σε ειδική εκδήλωση έγινε η παρουσίαση του ευρωπαϊκού etwinning  προγράμματος στο οποίο συμμετείχαμε την τρέχουσα σχολική χρονιά . Γονείς και κηδεμόνες προσήλθαν το απόγευμα στο νηπιαγωγείο για να " ξεναγηθούν" από τα παιδιά σε δράσεις και δραστηριότητες που κάναμε όλη τη χρονιά και αφορούσαν το πρόγραμμα.

 Αρχικά τα παιδιά είπαν ποιήματα που αναφέρονταν στις βασικές  πτυχές  του προγράμματος .

Στη συνέχεια , μέσα από ένα power point παρουσίασαν με πολλές λεπτομέρειες  τις κατασκευές μας με ανακυκλώσιμα υλικά , τα εργαστήρια με τη συμμετοχή γονέων,  τη συμμετοχή μας σε μαθητικούς διαγωνισμούς , την συνεργασία μας με το 12ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου, τη συνεργασία με δημόσιους φορείς, τις διαδικτυακές επικοινωνίες μας  με άλλα σχολεία του προγράμματος, τις ψηφοφορίες μας, την εφημερίδα μας που συνδέεται άμεσα με το πρόγραμμα,   και πολλά άλλα ...

Στη συνέχεια , έλαβαν τα διπλώματα για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και καταχειροκροτήθηκαν. όλοι οι γονείς ενθουσιασμένοι τραβούσαν φωτογραφίες και φώναζαν  "Μπράβο". 

Στο τέλος οι γονείς συμπλήρωσαν το έντυπο αξιολόγησης που αφορούσε το πρόγραμμα . Φύγαμε όλοι χαμογελαστοί ανανεώνοντας το ραντεβού μας για την καλοκαιρινή μας γιορτή σε λίγες μέρες .

Η πρόσκληση για την παρουσίαση του ευρωπαϊκού προγράμματος etwinning  

Σε λίγες μέρες είναι η γιορτή της μητέρας και στο άκουσμα αυτής της γιορτής , όλα τα προσωπάκια φωτίζονται και χαμογελούν .
Τι είπαν τα παιδιά για τη μαμά τους
 Αγαπάω την μαμά .....

• Επειδή καθαρίζει το σπίτι ( Κωνσταντίνα)
• Μου δίνει φιλάκια και αγκαλίτσες ( Ανδριάνα ) 
• Με φροντίζει (Βασίλης, Άγγελος Π.)
• Με αγαπάει ( Στέφανος Μ.)
• Με λατρεύει ( Άγγελος Λ.)
• Οδηγάει και με πηγαίνει βόλτες ( Βανέσα)
• Με αγκαλιάζει ( Στέφανος Σ.)
• Είναι η καλύτερη του κόσμου ( Γιώργος) 
• Παίζουμε μαζί ( Μπράιντι) 
• Πάμε στην πλατεία και κάνω ποδήλατο . Της δίνω αγκαλίτσες και φιλάκια  ( Σίλια)
• Με αγαπάει και με φιλάει ( Κλέα) 
• Την βοηθάω να μαγειρεύει (Αρίστος) 
• Τη βοηθάω στις δουλειές ( Δανάη) 
• Τη βοηθάω να σιδερώνει ( Θοδωρής) 
• Μου φτιάχνει φαγητό και με πηγαίνει βόλτες ( Θανάσης)

Βλέπουμε στον υπολογιστή πίνακες ζωγραφικής με θέμα την μητρότητα

 και στεκόμαστε στον υπέροχο πίνακα του Γιώργου Ιακωβίδη με τίτλο  " Μητρική Στοργή" . 

Φανταζόμαστε ότι είμαστε δίπλα στα πρόσωπα του πίνακα και ακούμε τις λόγια και τις σκέψεις τους . 

Η μαμά κοιτάζει το μωράκι της και λέει: 

•  Είσαι το καλύτερο μωράκι του κόσμου ( Θανάσης, Θοδωρής) 
• Σε αγαπώ πολύ  ( Κωνσταντίνα, Στέφανος Μ. Αρίστος , Στέφανος Σ. )
• Σε αγαπώ γιατί δε γκρινιάζεις και δεν κάνεις φασαρία ( Σίλια)
• Τι γλυκό μωράκι που είσαι ( Δανάη) 
• Είσαι το πιο χαρούμενο μωρό ( Βανέσα)
• Είσαι πολύ γλυκούλι ( Βασίλης)

Το μωράκι , από την άλλη , αν μπορούσε να μιλήσει θα έλεγε :

• Είσαι πολύ γλυκιά μανούλα ( Βανέσα, Δανάη)
• Είσια η καλύτερη μαμά του κόσμου( Ανδριάνα Μ. Γιώργος)
• Σε αγαπώ πολύ ( Κωνσταντίνα)
• Είσαι η πιο γλυκιά μαμά του κόσμου ( Θανάσης Σίλια)
• Είσαι  η ομορφότερη ( Στέφανος Μ. )  

Γεώργιου Βιζυηνού ( 1849-1896)  " Η μητέρα"

 ένα τρυφερό ποίημα αφιερωμένο στη μαμά που κάνει το καλύτερο για το παιδί της 

Πώς να πειράξω τη μητέρα
 να κάμω εγώ να λυπηθεί 
που όλη νύχτα κι όλη μέρα
 για το καλό μου προσπαθεί;
 Πώς ν' αρνηθώ ή ν’ αναβάλω 
ό,τι ορίζει κι απαιτεί 
αφού στη γη δεν έχω άλλο
 κανένα φίλο σαν αυτή;
 Αυτή στα στήθη τα γλυκά της
 με έχει βρέφος απαλό
 μα κάθιζε στα γόνατα της
 και μ' έμαθε να μιλώ. 
Αυτή με τρέφει 
και με ντύνει 
όλο το χρόνο που γυρνά
 και δίπλα στη μικρή μου κλίνη
 σαν αρρωστήσω ξαγρυπνά.

Αυτή σαν πέσω και χτυπήσω
 φιλά να γιάνει την πληγή. 
Αυτή τι πρέπει να αφήσω
 και τι να κάμω μ' οδηγεί. 
Πώς το λοιπόν τέτοια μητέρα
 να κάμω εγώ να λυπηθεί
 που όλη νύχτα κι όλη μέρα
 για το καλό μου προσπαθεί;

Εμπνεόμαστε από το ποίημα και χωρισμένοι σε ομάδες φτιάχνουμε μαμάδες και παιδάκια που κρατιούνται χαμογελαστοί

Οι παραπάνω πίνακες μας δίνουν την ιδέα να φτιάξουμε ακόμα ένα μικρό βιβλίο

Το παιδάκι που αγαπάει τη μαμά του

Σε αγαπώ πολύ μαμά. Μου χτενίζεις τα μαλλιά , με ντύνεις , μου φτιάχνεις το φαγητό 

Μαμά θέλω να κάνουμε αγκαλίτσες και φιλάκια.

Κια για τη γιορτή της κάποιο δώρο πρέπει να τη κάνουμε . Φτιάχνουμε καδράκια από γλωσσοπίεστρα ( για να είμαστε στο πνεύμα   του etwinning προγράμματος  για την ανακύκλωση) και το στολίζει ο καθένας με χίλια δυο διακοσμητικά. Στο καδράκι , ο καθένας αποτυπώνει την αγάπη για την μαμά του όπως θέλει , άλλος στέλνει φιλάκια, άλλος δείχνει την αγκαλιά του κι άλλος κάνει το σχέδιο της καρδιάς με τα χέρια του  

Ιδού το αποτέλεσμα....

Οι καρτούλες μας ( κατασκευή στο ολοήμερο πρόγραμμα) 

Κάποια " σοφά" ρητά που δείχνουν πόσο γερός είναι ο δεσμός μεταξύ μητέρας και παιδιού 

•  Η αγάπη της μητέρας είναι το καύσιμο που επιτρέπει σε έναν απλό άνθρωπο να πετύχει το ακατόρθωτο.~ Marion C. Garretty
•  Μητέρα: η πιο όμορφη λέξη στα χείλη της ανθρωπότητας.~ Kahlil Gibran
• Στα αυτιά ενός παιδιού, η λέξη «μητέρα» είναι μαγική σε όλες τις γλώσσες.~ Arlene Benedict
• Για τον κόσμο είσαι απλά μια μητέρα. Για το παιδί σου είσαι ο κόσμος όλος.
• Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου.~ Οδυσσέας Ελύτης
•  Υπάρχουν χιλιάδες γυναίκες αλλά μόνο μία μητέρα.~ Βολιβιανή παροιμία
•  Όταν είσαι μητέρα, δεν είσαι ποτέ πραγματικά μόνη στις σκέψεις σου. Μια μητέρα πρέπει να σκέφτεται πάντα δύο φορές. Μια για τον εαυτό της και μια για το παιδί της.~ Sophia Loren
• Θα υπάρχουν τόσες πολλές φορές που θα αισθάνεσαι σαν να έχεις αποτύχει, αλλά στα μάτια, στην καρδιά και στο μυαλό του παιδιού είσαι μια Super Μαμά.~ Stephanie Precourt
•  Τη στιγμή που γεννιέται ένα παιδί, γεννιέται επίσης και η μητέρα. Δεν υπήρχε πριν – η γυναίκα υπήρχε αλλά ποτέ η μητέρα. Η μητέρα είναι μια νέα ύπαρξη.~ Osho Rajneesh
• Όταν γίνεσαι μητέρα, γίνεσαι μητέρα όλων των παιδιών. Από εδώ και στο εξής κάθε πληγωμένο, εγκαταλελειμμένο, φοβισμένο παιδί είναι δικό σου. Ζεις μαζί με τις βασανισμένες μητέρες κάθε φυλής και πιστεύεις μαζί τους και θρηνείς μαζί τους. Επιθυμείς να παρηγορείς όλους τους απελπισμένους.~ Charlotte Gray
•  Μητρότητα είναι η επιλογή που κάνεις κάθε μέρα, να βάζεις την ευτυχία και την ευημερία κάποιου άλλου πάνω από τη δική σου, να διδάσκεις τα δύσκολα μαθήματα, να κάνεις το σωστό ακόμα κι αν δεν είσαι σίγουρη ποιο είναι το σωστό… και να συγχωρείς τον εαυτό σου, ξανά και ξανά, που τα κάνεις όλα λάθος.~ Donna Ball

Μαμά μου μην ξεχνάς!!!

Ø  Μη με παραχαϊδεύεις. Ξέρω πολύ καλά πως δεν πρέπει να μου δίνεις πάντα ό,τι σου ζητώ. Σε δοκιμάζω μονάχα για να δω.

Ø  Μη διστάζεις να είσαι σταθερή  μαζί μου. Το προτιμώ. Με κάνεις να νιώθω περισσότερη σιγουριά.

Ø  Μη με κάνεις να νιώθω μικρότερος απ’ ό,τι είμαι. Αυτό με σπρώχνει να παριστάνω καμιά φορά τον σπουδαίο.

Ø  Μη μου κάνεις παρατηρήσεις μπροστά στον κόσμο αν μπορείς. Θα προσέξω περισσότερο αυτά που θα μου πεις, αν μου μιλήσεις ήρεμα μια στιγμή που θα είμαστε οι δυο μας.

Ø  Μη μου δημιουργείς το αίσθημα πως τα λάθη μου είναι αμαρτήματα. Μπερδεύονται έτσι μέσα μου όλες οι αξίες που έχω μάθει ν’ αναγνωρίζω.

Ø  Μην αναστατώνεσαι τόσο όταν σου λέω «δε σε χωνεύω». Δεν απευθύνομαι σε σένα αλλά στη δύναμη που έχεις να μου εναντιώνεσαι.

Ø  Μη με προστατεύεις πάντα από τις συνέπειες. Χρειάζεται καμιά φορά να πάθω για να μάθω.

Ø  Μη δίνεις μεγάλη σημασία στις μικροαδιαθεσίες μου. Καμιά φορά δημιουργούνται ίσα – ίσα για να κερδίσω την προσοχή που ζητούσα.

Ø  Μη μου κάνεις συνεχώς παρατηρήσεις. Γιατί τότε θα χρειαστεί να προστατέψω τον εαυτό μου κάνοντας τον κουφό.

Ø  Μη μου δίνεις επιπόλαιες υποσχέσεις. Νιώθω πολύ περιφρονημένος όταν δεν τις κρατάς.

Ø  Μην υπερτιμάς την τιμιότητά μου. Συχνά οι απειλές σου με σπρώχνουν στην ψευτιά.

Ø  Μην πέφτεις σε αντιφάσεις. Με μπερδεύεις έτσι αφάνταστα και με κάνεις να χάνω την πίστη μου σ’ εσένα.

Ø  Μη με αγνοείς όταν σου κάνω ερωτήσεις. Αν κάνεις κάτι τέτοιο, θα ανακαλύψεις πως θ’ αρχίσω να παίρνω τις πληροφορίες μου από άλλες πηγές.

Ø  Μην προσπαθείς να με κάνεις να πιστέψω πως είσαι τέλεια  ή αλάνθαστη. Είναι σοκ για μένα όταν ανακαλύπτω πως δεν είσαι ούτε το ένα ούτε το άλλο.

Ø  Μη διανοηθείς ποτέ πως θα πέσει η υπόληψή σου αν μου ζητήσεις συγγνώμη. Μια τίμια αναγνώριση ενός λάθους σου μου δημιουργεί πολύ θερμά αισθήματα απέναντί σου.

Ø  Μην ξεχνάς πως μου αρέσει να πειραματίζομαι! Χωρίς αυτό δε μπορώ να ζήσω. Σε παρακαλώ παραδέξου το.

Ø  Μην ξεχνάς πόσο γρήγορα μεγαλώνω. Θα πρέπει να σου είναι δύσκολο να κρατήσεις το ίδιο βήμα με μένα αλλά προσπάθησε σε παρακαλώ.

Ø  Μην ξεχνάς πως δε θα μπορέσω ν’ αναπτυχθώ χωρίς πολύ κατανόηση και αγάπη. Αυτό όμως δε χρειάζεται να στο πω. Έτσι δεν είναι;;;

Ρούντολφ Ντράικωρς                            

Ψυχολόγος - παιδαγωγός

Ο Ρούντολφ Ντράικωρς γεννήθηκε στη Βιέννη το 1897 και σπούδασε ιατρική και ψυχιατρική στο πανεπιστήμιο της ίδιας πόλης. Εκτός από τη διδασκαλική και συγγραφική του δραστηριότητα, ο Ντράικωρς πρωτοστάτησε στην ίδρυση συμβουλευτικών σταθμών για τους γονείς και υπήρξε από τους θεμελιωτές της ιδέας για τις ομαδικές συζητήσεις στην τάξη και του οικογενειακού συμβουλίου στο σπίτι. Η ουσία της διδασκαλίας και της πρακτικής του Ντράικωρς περιέχεται στα βιβλία του: "Το παιδί μια νέα αντιμετώπιση", "Η δημοκρατία στο σπίτι", "Το δικαίωμα να είσαι παιδί", "Διατηρώντας την ισορροπία στην τάξη" κ.ά.. Πέθανε το 1972.