Μαθαίνουμε αίνιγμα για το σταφύλι, το γράφουμε και το κρεμάμε πού αλλού(;) στην κληματαριά στην αυλή μας...

Ελεύθερη ζωγραφική απόδοση του αινίγματος 

Κάνουμε ψυχοκινητικό παιχνίδι για να κατανοήσουμε τη χωρική έννοια " μέσα ( στο πατητήρι) - έξω ( από το πατητήρι).

Την χωρική έννοια την επεξεργαζόμαστε και σε φύλλο εργασίας 

Έτοιμα και τα σαλιγκαράκια μας από φακές ...

Καιρός να μιλήσουμε για τα τραγανά σταφύλια ..Αφού παρατηρήσουμε πλούσιο εποπτκό υλικό , μέσα από την ιστορία του κυρ-Κώστα του αμπελουργού , μαθαίνουμε όλο το ταξίδι του σταφυλιού από το αμπέλι μέχρι το πατητήρι και το ποτήρι μας ...

Δοκιμάζουμε κόκκινα και πράσινα σταφύλια

αναλύπτουμε τα κουκούτσια /σποράκια και μιλάμε για τη χρησιμότητά τους

Παίζουμε θεατρικό παιχνίδι ( τρυγάμε το αμπέλι μας , γεμίζουμε τα καλάθια και τα πηγαίνουμε στο πατητήρι)

μαθαίνουμε πολλές καινούργιες λέξεις  και τις ζωγραφίζουμε

Χοεύουμε το παιδικό τραγούδι " Μπαίνω μέσα  στο αμπέλι" 

Ψάχνουμε στον κήπο μας και βρίσκουμε την κληματαριά με τα σταφύλια 

Κάνουμε μαθηματικά και βάζουμε σε χρονολογική σειρά τις εικόνες από τον τρύγο μέχρι την παραγωγή κρασιού 

Την παραπάνω δραστηριότητα την κάνουμε και σε ατομικό φύλλο εργασίας.

Δοκιμάζουμε μουσταλευριά και μουσκοκούλουρα.

Γράφουμε και τις αντίστοιχες σύνθετες λέξεις .

Το δεύτερο βιβλίο μας είναι έτοιμο . 

Κι επειδή, μάλλον, θα κάνουμε πολλά μικρά  βιβλία  χρειαζόμαστε και μια μικρή βιβλιοθήκη 

Φτιάχνουμε τα δικά μας τσαμπιά με ρόγες από εφημερίδες .

Μαθηματικές έννοιες : Μακριά κοντά ( Ζωγραφίζω τρυγητές κοντά στα αμπέλια)

Μιλάμε για τα χελιδόνια , μαθαίνουμε γιατί λέγονται αποδημητικά πουλιά  και πάνω στην υδρόγειο σφαίρα αποτυπωνουμε το μακρύ τους ταξίδι για την Αφρική Και πώς θα ξέρουμε προς τα πού ταξιδεύουν;  Αποφασίζουμε να φτιάξουμε ένα βελάκι  που θα δείχνει τη διεύθυνση. 

Μαθαίνουμε το αίνιγμα για το χελιδόνι και γράφουμε τη λέξη " χελιδόνι" 

Μέσα από εικόνες του υπολογιστή γνωρίζουμε το λουλούδι του φθινοπώρου , το κυκλάμινο . Μιλάμε για τον μεγάλο ποιητή Γιάννη Ρίτσο που έχει γράψει το ομώνυμο ποιήμα και το ακούμε μελοποιημένο από τον Μίκη Θεοδωράκη . Φτιάχνουμε και τα δικά μας όμορφα κυκλάμινα από εφημερίδες . 

Κυλαδινό κυκλάμινο

 στου βράχου  στη σχισμάδα 

που βρήκες χρώματα κι ανθείς 

που μίσχο και σαλεύεις 

Μέσα στο βράχο σύναξα 

το γαίμα στάλα στάλα 

μαντόλι ρόδινο έπλεξα 

κι ήλιο τώρα μαζεύω.

Μέσα από αυτοσχέδιο παιδαγωγικό υλικό  μαθαίνουμε πόσα διαφορετικά είδη φύλλων υπάρχουν και φτιάχνουμε ζευγάρια. 

Βλέπουμε πίνακες ζωγραφικής με φθινοπωρινά θέματα , εμπνεόμαστε  και φτιάχνουμε τους δικούς μας. 

Φτιάχνουμε παζλς με θέμα το Φθινόπωρο 

Φθινοπωρινά δέντρα με τυπώματα φύλλων 

Σήμερα ο καιρός άλλαξε πολύ. Κρύο, αέρας , σύννεφα , ό,τι πρέπει για να μιλήσουμε για το φθινόπωρο . Αφού δούμε κατάλληλο εποπτικό υλικό , επικεντρωνόμαστε στα κίτρινα φύλλα . Γιατί αλλάζουν χρώμα , τι χρώματα έχουν τα φθινοπωρινά φύλλα , μαθαίνουμε τη διαφορά φυλλοβόλων και αειθαλών δέντρων  και τα ζωγραφίζουμε . 

Αγγίζουμε κίτρινα φύλλα και τα συγκρίνουμε με πράσινα φύλλα έτσι ώστε να καταλάβουμε τη διαφορά στην υφή . 

Φτιάχνουμε ομάδες με φύλλα φθινοπωρινά και πράσινα 

Ώρα για έρευνα στην αυλή μας ..Παρατηρούμε τα δέντρα γύρω μας και ανακαλύπτουμε δύο φυλλοβόλα ( το ένα δίπλα στην εκκλησία ), έπειτα ψάχνουμε και μαζεύουμε φθινοπωρινά φύλλα για τη γωνιά της φύσης .